No estés sola; infórmate, organízate y marchemos juntas

CONTACTO en Huesca: 617 981 476 - E-mail: cmigliaccio@aragon.ccoo.es
CONTACTO en Zaragoza: 976702863 - E-mail: ccoomonitorascomedor@aragon.ccoo.es
CONTACTO en Bajo Aragón: 619927594 - E-mail: jtabuenca@aragon.ccoo.es
CONTACTO en Teruel: 978602303 - E-mail: seteruel@fe.ccoo.es

miércoles, 15 de diciembre de 2010

Reseña jornada puertas abiertas en Morillo de Tou


Y, para terminar, un poco de humor de matemáticos que dicen es muy sano reírse de uno mismo. Cuenta Fernando que un hombre que viajaba en globo aerostático pierde el rumbo y la orientación por una tormenta. Al amainar la misma está perdido. Vislumbra una figura humana y le grita preguntándole dónde está.
Al rato, éste le responde: - ¡ Está Vd. en un globo !El aeronauta, entonces, le sugiere que el hombre interrogado es matemático y cuando éste le pregunta cómo ha deducido tal cosa, el primero le contesta:
- ¡Muy sencillo!. Uno: cuando he hecho la pregunta se ha tomado su tiempo, un buen rato, para contestar. Dos: la respuesta es , efectivamente, cierta. Y tres: no me vale para nada.

NOTAS:
1.- Colaboración externa.
2.- Para leer el artículo completo y ver las fotografías referentes a ese día, PULSA AQUÍ

viernes, 10 de diciembre de 2010

Carta desde la sección sindical de Zaragoza

Estimadas compañeras:
Los cambios en el servicio de comedor han sido muchos y no todos buenos para nosotras: cambio de empresas (aparición de nuevas y desaparición de otras), incumplimiento sistemático del Convenio Colectivo por parte de algunas y un largo etc.
Una de las novedades es el tiempo de permanencia de las empresas en la prestación de servicios, así como también el hecho de que monitoras de obra y servicio se queden sin trabajo teniendo plazas en sus centros, y fijas discontinuas reubicadas en otros centros escolares no por falta de niños sino por la desmesurada aplicación de ratios en los comedores, siendo significativa sobre todo en los niños de 3 a 5 años, en detrimento de la calidad del servicio y de la aplicación de nuestras funciones educativas. Parece que con la crisis todo vale y a nadie le importa. Para la Administración que es la que adjudica y para las empresas parece que solamente cuenta el número de niños y niñas que comen cada mes.
Queremos aprovechar la carta para daros las gracias por el interés que día a día demostráis y por el apoyo y la fuerza que nos transmitís con vuestros correos, visitas al blog y vuestras llamadas personales. Vamos a intentar visitaros en el plazo más breve posible para que nos contéis vuestra situación de manera directa. Estamos convencidas que con vuestra ayuda conseguiremos que CCOO se oiga más en el sector.
Recordaros que seguimos estando siempre que nos necesitéis.
Un abrazo.
Sección Sindical Monitoras de Comedor
Enseñanza CC.OO

Felicitación navideña


Estimadas compañeras:
Desearos que estas fiestas que vais a disfrutar, sean alegres, felices y podáis pasarlas con los seres queridos.
Que el año que va a comenzar, os depare todo lo que deseéis; desde esta Sección Sindical de Monitoras de Comedor os lo deseamos de todo corazón.
Felices fiestas y un prospero año nuevo 2011

N.R.: Remitida desde la sección sindical de Monitoras de Zaragoza y dirigida a todas las trabajadoras del sector.

miércoles, 3 de noviembre de 2010

Jornadas sobre diversidad afectivo-sexual

Adjuntamos díptico de unas jornadas sobre diversidad afectivo-sexual organizadas por la Secretaría de Juventud y Cultura de la FECCOO que se celebrarán los días 26 (viernes tarde) y 27 ( sábado completo) de noviembre, organizadas entre la FECCOO y la FELGTB. Durante el desarrollo de las jornadas se celebrarán mesas redondas y actividades para conocer cómo abordar la diversidad sexual desde infantil hasta secundaria, así como dar a conocer las propuestas de CCOO.
Los días 25 y 26 de noviembre, se han programado para el alumnado de la Universidad Complutense de Madrid que tendrá dos créditos de libre configuración, en cuyas jornadas colabora CCOO, por este motivo el primer día se realizarán en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.
Para cualquier duda que tengáis poneros en contacto con la compañera Belén de la Rosa (bdelarosa@fe.ccoo.es)
Para ver o descargarte el díptico, pulsa AQUí


viernes, 29 de octubre de 2010

Morillo de Tou. Jornadas de puertas abiertas


13 y 14 de noviembre de 2010
Sábado 13 noviembre: - 10-11:30 h. Paseo matemático divertido por Morillo de Tou. Guías: Fernando Corbalán y Angel Salar
- 11:30-14 h. Actividades de animación: Juegos y actividades de habilidad, destreza y aventura (rapel, tirolina, equilibrio en cuerda, a partir de 6 años) Talleres de creatividad plástica y ecología práctica
- 12:00 h. Inauguración oficial de la Jornada de Puertas Abiertas “Morillo de Tou, un pueblo conCienciaDos” (Recepción)
- 12.30h. Visita guiada geológica por los alrededores de Morillo de Tou. Guía: Carlos E. Martí Bono, científico titular del Instituto Pirenaico del CSIC y miembro de la Comisión Científica Asesora del Geoparque de Sobrarbe
- 17:00 h Foro La biodiversidad como elemento de dinamización social: Las entidades representadas en este espacio, expondrán cual es su ontribución a la biodiversidad. Reflexionaremos acerca de cómo estas iniciativas pueden resultar además, en oportunidades laborales, y en la importancia que tiene la comunicación de sus actividades.
Asociación Micológica de Aínsa, Geoparque de Sobrarbe (Carlos E. Martí Bono), Fundación para la Conservación del Quebrantahuesos (Oscar Díez, Fundador y Secretario de la FCQ), Asociación de Hortelanos y Red de Consumo Borago Sobrarbe (Juan García), Emilio Manrique (Dr. y Dir. Dpto. de Agricultura y Economía Agraria de la Fac. de Veterinaria, Univ. Zaragoza. Fundador del Museo de Alfarería de Morillo de Tou), Eva Muñoz (Lcda. Ciencas Políticas y Admon. Pública). Moderador: José Ramón Biescas, Físico y Director del Proyecto Morillo de Tou, un pueblo conCiencia.
- 19:00 h Taller de observación de estrellas ¡Conoce el cielo en Morillo de Tou! Guía de la observación: Agrupación Astronómica de Huesca (Lugar: Mirador)




Domingo 14 noviembre:
- 10:00 h Lanzamiento de cohetes y observación solar.A cargo de la Agrupación Astronómica de Huesca
- 10-11:30 h. Paseo matemático divertido por Morillo de Tou .Guías: Fernando Corbalán y Angel Salar
- 11.30 h Foro Educación para la sostenibilidad.En este foro conoceremos varias iniciativas educativas innovadoras puestas en marcha en Aragón, y discutiremos acerca de la importancia de educar de manera integral, a partir de las vivencias cotidianas y mediante actividades prácticas que conecten con l@s destinatari@s.
Carmelo Marcén (Programa educAmbiental del Depto. de Educación del Gobierno de Aragón, profesor de Secundaria), Antonio Camacho (profesor de Secundaria, Lcdo. Física y Pedagogo), Maria Teresa Buil (Dra. Ciencias Ambientales y co-Directora de Morillo de Tou, un pueblo conCiencia), Fernando Corbalán (Catedrático de Matemáticas y Profesor de Secundaria, especialista en Matemática vital), Luis Clarimón (Secretaría de Enseñanza de CCOO Aragón).
Moderadora: Maria Teresa Buil Blasco
- 11:30-14 h Actividades de animación: Gymkhana pirata para conocer Morillo de Tou. Talleres de creatividad plástica y ecología práctica.

Y además:
- Visitas guiadas por Morillo de Tou según demanda
- ¡Visita el Museo de Alfarería Tradicional Aragonesa en nuestra iglesia!
Horarios: Sábado de 11 a 14h y de 16h30 a 19h/ Domingo de 11 a 14h
- Sendero botánico “Leyendo entre hojas”
- Sendero de energías renovables “¡Vivamos con energía!”
Entrada gratuita a todas las actividades.

viernes, 15 de octubre de 2010

Posible inconstitucionalidad recortes salariales


En la reunión convocada esta mañana, la Secretaria General del Sindicato Provincial de Enseñanza de CCOO Huesca, Encarna Jordán de Pablo, ha mostrado su esperanza por la reciente Providencia de la Sala de lo Social de la Audiencia Nacional que plantea una posible inconstitucionalidad de los recortes salariales. Se trata del primer paso en el camino que hemos emprendido desde CCOO para conseguir que los empleados públicos no perdamos poder adquisitivo y se valore nuestra labor.
La Sala de lo Social de la Audiencia Nacional ha abierto la vía procesal para elevar al Tribunal Constitucional la posible inconstitucionalidad del recorte salarial de las empleadas y empleados públicos que motivó la convocatoria de huelga del sector público del día 8 de junio.
La Sala de lo Social de la Audiencia Nacional ha dictado por unanimidad Providencia de 30 de septiembre, por la que concede plazo a las partes "para que aleguen lo que a su derecho convenga sobre la pertinencia de plantear cuestión de constitucionalidad", en relación con algunas disposiciones de su ámbito jurisdiccional contenidas en el Real Decreto ley 8/2010 de 20 de mayo, por el que se adoptan medidas extraordinarias para la reducción del déficit público. Las disposiciones citadas se encuentran referidas a la reducción salarial de las personas asalariadas en régimen laboral del sector público.
La Providencia, dictada en el curso del conflicto colectivo planteado a instancias de CCOO en el ámbito de la Fábrica Nacional de la Moneda y Timbre, avanza "dudas sobre la constitucionalidad" de la redacción de algunos de sus artículos por posible afectación del "contenido esencial del derecho a la libertad sindical y a la negociación colectiva".
Esta Providencia, sin prejuzgar el sentido final del procedimiento, refuerza la posición defendida por nuestro sindicato frente al recorte salarial y en demanda de la vigencia de los Convenios y Acuerdos colectivos alcanzados para 2010 en las administraciones y sector públicos.
CCOO mantendrá las actuaciones jurídicas y procesales iniciadas en defensa de los derechos de los asalariados del sector público, promoviendo las iniciativas necesarias para su extensión a cerca de 3.000.000 de personas, empleadas y empleados públicos.

viernes, 1 de octubre de 2010

Felicitación de José Campos

José Campos Trujillo fue elegido secretario general de la Federación de Enseñanza de CC.OO. en el 9º Congreso que el sindicato celebró en mayo de 2004.

Estimados compañeros y compañeras:
No me cabe la menor duda de que el éxito de esta huelga general en el sector de la enseñanza se debe en buena medida a la labor de todos vosotros y vosotras, que desde hace semanas venís preparando estas movilizaciones. Soy consciente de que esta despliegue de actividades se ha producido en un clima verdaderamente hostil, con una insólita campaña antisindical por parte de los medios de comunicación más derechistas, en la que a los sindicatos se nos han convertido en los chivos expiatorios de la crisis y en el reclamo para que se aparte la mirada de los verdaderos responsables de la actual situación económica.

Tenemos constancia de que las declaraciones de la patronal y la campaña de estos medios de comunicación han animado la violencia contra los sindicatos, con la consecuencia de varios heridos entre los trabajadores integrantes de piquetes informativos.
No obstante, y a pesar de todo, desde que comenzó el nuevo curso cientos de compañeros han visitado los centros de trabajo para informar a los claustros de nuestros colegios, institutos y universidades de los porqués de esta huelga, para cuya convocatoria no nos han faltado motivos. Hoy hemos visto los resultados de nuestro trabajo sindical: un seguimiento masivo del paro, en contra de lo que anunciaron los agoreros de siempre.

Como sabéis, más del 70% de los trabajadores convocados a la huelga general, alrededor de 10 millones, se han sumado a la huelga general, expresando así su rechazo a las medidas del Gobierno y exigirle una clara rectificación en sus políticas económicas y concretamente en la reforma laboral.
En el sector educativo tenemos, además, otros motivos para protestar contra las medidas restrictivas del Gobierno: los recortes en educación, en los salarios y en los presupuestos y la previsible congelación de las jubilaciones anticipadas del profesorado.

No es tiempo de resignación. No podemos quedarnos quietos ante la idea de que no hay otra salida a la crisis y de que debemos aceptarlo todo. Estamos ante una huelga general plenamente justificada y es la respuesta apropiada contra unas medidas que, como ha señalado el secretario general de la Confederación Europea de Sindicatos, John Monks, son, junto a las adoptadas por el Gobierno de Grecia, las más lesivas para los trabajadores de toda la Unión Europea.

Compañeros, compañeras, en esta lucha no estamos solos ni debemos pensar que es imposible cambiar el rumbo de las políticas económicas y sociales que se nos han impuesto. Por el contrario, sabemos que hay otras alternativas y otros caminos que no sean los de reducir nuestros salarios y derechos conquistados. Con esta huelga ya le hemos lanzado al Gobierno las señales necesarias para que tome nota y abandone el camino fácil de atacar a los más débiles.
De nuevo, os doy las gracias por vuestro trabajo, del que debemos estar satisfechos.
Recibe un cordial y afectuoso saludo.
José Campos Trujillo Secretario general de FECCOO

lunes, 27 de septiembre de 2010

Del ejercicio del derecho a la huelga



1. El artículo 28 de la Constitución reconoce el DERECHO DE HUELGA como derecho fundamental de especial protección, para la defensa de los intereses laborales y sociales de los trabajadores.

2. El ESQUIROLAJE no tiene protección constitucional. No existe un derecho constitucional a no hacer huelga. El derecho constitucional al Trabajo se define por el Tribunal Constitucional como derecho a la estabilidad en el empleo y a no ser despedido sin causa.

3. El Comunicado de Huelga General ya realizado por los sindicatos a la Autoridad Laboral y a los empresarios sirve como preaviso para TODOS LOS CENTROS DE TRABAJO.

4. Son titulares del derecho de huelga todas las PERSONAS QUE TRABAJEN POR CUENTA AJENA. Los estudiantes, autónomos, desempleados, pensionistas, etc. pueden apoyar esta medida de conflicto colectivo aunque no se considere huelga.

5. Los trabajadores NO ESTÁN OBLIGADOS A INFORMAR A LA EMPRESA acerca de si van a hacer huelga o no.

6. La huelga se desarrollará durante la jornada del día 29 de septiembre, pudiendo iniciarse el día 28 si el primer turno comienza antes de las 0 horas, o finalizar el día 30 si el último turno se prolonga más allá de las 24 horas. Cada comité decidirá si se inicia en el turno de las 22 horas del 28 o a las 6 horas del 29, finalizando por tanto el 30 a las 6 horas. Se recomienda el inicio a las 22 horas del día 28 atendiendo a la cobertura legal de la convocatoria.
Durante la jornada del día 28 cesarán su actividad aquellos trabajadores cuyo trabajo esté relacionado con la elaboración de productos o servicios de efectos inmediatos en el día 29 (ej. prensa).

7. Cualquier conducta del empresario dirigida a impedir o limitar el ejercicio del derecho de huelga podrá ser calificada como DELITO O FALTA en vía penal, y sancionada por la autoridad laboral.

8. Los efectos de la huelga sobre el salario son el DESCUENTO POR EL DÍA DE HUELGA, que incluye el descuento de la parte proporcional del descanso semanal y la parte proporcional de las pagas extras –cuando llegue su vencimiento-. NO afecta a la retribución de las VACACIONES ni a su duración, ni tampoco puede perjudicar a efecto de prima de absentismo, asiduidad o asistencia. El trabajador permanece de ALTA en seguridad social –en situación asimilada-. Cualquier descuento económico desproporcionado, sanción o despido por participar o haber participado en la huelga será NULO de pleno derecho.

9. Sólo podrán determinarse SERVICIOS MÍNIMOS en los servicios públicos esenciales para la comunidad (sanidad, trasporte, suministro de agua, recogida de basuras,..). Los decreta la autoridad gubernativa. El empresario, una vez escuchado a los representantes de los trabajadores, designará a los que deben cumplirlos. Los trabajadores designados no pueden negarse a cumplir con el trabajo.

10. Los PIQUETES INFORMATIVOS están formados por grupos de personas encargadas de difundir la justificación y objetivos de la Huelga. Esta tarea de información, propaganda, persuasión y presión a los demás trabajadores tienen un doble objetivo: conseguir que otros trabajadores se sumen a la huelga y disuadir de que trabajen a los que han optado por el esquirolaje.

Remitido por Secretaría Comunicación CCOO - Aragón

viernes, 24 de septiembre de 2010

Monitoras de CCOO, en el acto sindical de Zarargoza

Monitoras de tiempo libre, adscritas al servicio de comedor, de la sección sindical de Zaragoza de CCOO han acudido esta mañana al encuentro sindical que se ha celebrado en el auditorio con presencia de los máximos representantes sindicales de CCOO y UGT tanto a nivel nacional como autonómico. Sagrario y Margarita, a las que vemos firmando contra la reforma laboral han manifestado su esperanza en una importante respuesta del sector este próximo 29S; eso sí, han pintado un panorama muy realista de este sector educativo en Zaragoza, que presagia un curso complicado.
En ello estaremos, compañeras.

jueves, 23 de septiembre de 2010

Asamblea de Monitoras de Comedor


Convocadas por CCOO y UGT, asisten algo más de una treintena de monitoras de tiempo libre (adscritas a servicios de comedor y transporte) a la asamblea que tiene por objeto tratar de la reforma laboral y sus afecciones, tanto las más genéricas como las más específicas que inciden en el sector.
Rosa Serrano (UGT) y Carlos Migliaccio (CCOO) desgranan pormenorizadamente y a lo largo de treinta minutos los puntos clave que atentan contra derechos laborales adquiridos; inciden en temas tales como retroceso de las condiciones laborales a los albores de la revolución industrial, en el futuro negro para las trabajadoras que, por antigüedad, suponen un mayor coste salarial, en barbaridades como bajas médicas que se contablizan como absentismo,las ETTs como nuevo INAEM, el despido express, el preventivo y, en suma, el cheque en blanco que para el empresariado supone esta reforma laboral.
Cheque en blanco que no contenta a los de siempre, que pretenden un mercado laboral exento de cualquier derecho laboral.Ni indemnizaciones por despido, ni vacaciones, ni seguro médico ...
Avisan los ponentes, además, que este es un primer paso; quedan por delante nuevas iniciativas como la reforma de las pensiones o la ruptura de la caja única de la seguridad social que conformarán otro nuevo ataque de proporciones tan solosales que terminará por desmantelar el estado de bienestar.
Para finalizar, tras contestar las consultas que van surgiendo, Rosa y Carlos hacen un llamamiento a secundar la huelga convocada.

Elsa Rico: Acerca de la Huelga General 29S

martes, 21 de septiembre de 2010

De esquiroles y 29S


Se denomina esquirol, en sentido específico, a aquella persona que recibe una remuneración a cambio de romper una huelga; es decir, que acepta trabajar en una empresa cuyos trabajadores llevan a cabo un movimiento de huelga. También se llama esquirol al trabajador que no acata la decisión de la mayoría de empezar una huelga laboral y continúa con sus labores; también se les llama rompehuelgas.
En el caso de una huelga general, que es aquella que afecta a todo el Estado, se llama esquirol a aquel que no la secunda, ya sea por motivos políticos o económicos. No incumbe simplemente a los empleados, sino que también se le llama esquirol al empresario que abre su empresa o negocio y trabaja con normalidad, independientemente de las causas por las que no haya secundado la huelga.

"Desmontando excusas para ser un esquirol" es un texto que analiza con quirúrgica precisión el argumentario del esquirolaje. Finaliza así:
**Creo que he resumido sus principales excusas para hacer de esquirol contra sus compañeros de trabajo que sí harán huelga. Ahora el balón queda en su tejado. Su supuesta ignorancia ahora es menor y no le disculpa de actuar. Si, a pesar de todo, es usted de los que piensan que cada uno tiene que ir a lo suyo, que es mejor arrimarse al que tiene, hacer uso de su “derecho a trabajar” el día 29-S, no se sorprenda si los demás intentamos impedírselo. Su supuesto derecho a ser un esquirol es la vía por la que su patrón arrebata sus derechos a sus compañeros.**

Para acceder al texto íntegro, pulsa AQUí

lunes, 20 de septiembre de 2010

Comienza el curso 2010/11

Aquellas que no lo hayáis hecho ya os incorporáis en breves fechas al servicio de comedor al que estamos adscritas las monitoras de tiempo libre. Y lo hacéis en el marco del inicio de un curso que se presenta como especialmente complicado: a los problemas específicos del sector debemos unir una temática general (la de la reforma laboral) que nos afectará, una vez más, de lleno.
Estas semanas estáis recibiendo una multiplicidad de informaciones acerca de las razones que motivan la convocatoria de esta huelga. No nos extenderemos en ello; sabemos que estáis documentadas acerca de las mismas.

Tan sólo unas consideraciones:
1.- No creáis a quien os diga que la Huelga General no sirve para nada; hay precedentes cercanos que demuestran que su uso ha servido para bloquear o suavizar ataques anteriores.
2.- Por secundar la huelga nos quitan parte de nuestro salario, pero entendedlo como una inversión de futuro; ese descuento puntual en una nómina puede evitar sangrías económicas posteriores.
3.- Hacedlo también por no abocar a vuestros hijos/as a un futuro de semiesclavitud con contratos limpios de cualquier derecho laboral, sin seguridad en la negociación colectiva, con despidos a precio de SALDO y con ETTs (Empresas de Trabajo Temporal) convertidas en corporaciones esclavistas que controlen nuestros subsidios de desempleo.
4.- Y hacedlo también por mantener esa dignidad que tan a gala habéis sabido defender ; incluso en la derrota.

Por eso, compañeras, el día 29 de septiembre es nuestra ocasión para manifestar muy claro y con la rotundidad que sabemos hacerlo, que ya basta de imposiciones; que salimos a la huelga por defender no sólo los intereses de cuantos, en estos momentos, trabajamos sino también los de los niños y niñas que conforman, junto a nosotros, la cotidianeidad de un comedor escolar.
El 29S, todas a la huelga general. Participa, manifiéstate, acude a los actos programados.
Yo estaré en las calles. ¡¡Yo Voy!!

Secciones Sindicales Monitoras CCOO de Huesca, Zaragoza y Teruel

domingo, 12 de septiembre de 2010

Monitoras, también en Vistalegre


Este pasado jueves, día 9, delegados y delegadas de la federación de enseñanza de todos los territorios y sectores educativos de Aragón, se acercaron a Madrid para participar en el multitudinario acto de Vistalegre.presentantes de privada, de especial, de pública, de universidad, de FP y monitoras de comedor compartimos un emotivo encuentro con sindicalistas de otros lugares y reanudamos nuestro compromiso: ¡La enseñanza también para! ¡Nosotros vamos!

lunes, 6 de septiembre de 2010

29S: La enseñanza también para

Manifiesto conjunto CCOO-UGT: ¡La enseñanza también para! ASÍ, NO
Para leerlo o descargarlo, pulsa AQUí

miércoles, 30 de junio de 2010

ZGZ: Posible nuevo horario del colegio Eugenio López

Nota del redactor del blog:
Reproducción noticia aparecida en Heraldo de Aragón con fecha 30/06/2010.

El nuevo horario sale adelante con el voto de calidad del director
Educación tiene que decidir ahora si la medida se hace efectiva.


Los alumnos del colegio público Eugenio López están un paso más cerca de tener un horario diferente a partir del próximo curso. El consejo escolar del centro aprobó ayer por la tarde esta medida, que consiste en que los niños permanezcan en el colegio de 9 a 12.30 y de 15 a 16.30, en vez de 9 a 12 y de 15 a 17, como lo hacían hasta ahora. Una propuesta que los profesores lanzaron hace meses aludiendo motivos pedagógicos y en contra de la opinión generalizada de los padres.

Fue una reunión tensa, según explicaron a la salida algunos de los padres participantes. La votación terminó con un empate -siete papeletas a favor y siete en contra-. De las 14 personas que tienen derecho a voto en el consejo, siete son profesores y cinco padres. Además hay un representante del personal laboral y otro del Ayuntamiento. El empate obligó al director a utilizar su voto de calidad, lo que hizo que la balanza se decantase por el sí.

"Eso es lo que nos ha dolido, que aun sabiendo cuál era lo opinión de los padres, el director haya utilizado su voto para que el cambio saliera adelante", explicó el padre de un alumno, que prefirió no dar su nombre. A finales de mayo, la Asociación de Madres y Padres (AMPA) del colegio y sus representantes en el consejo escolar celebraron un sondeo para chequear la opinión. El resultado fue claro. El 81,5% de los que votaron dieron un no al cambio. "Se supone que el director es el representante de toda la comunidad educativa y no ha tenido en cuenta ni la opinión de los padres ni la de algunos trabajadores, como las monitoras de comedor", añadió.

Pero el enfado no queda aquí. Al parecer, según relataron varias personas, durante la reunión el director habría hecho unas alusiones en las que ponía en entredicho la validez del referéndum realizado por los padres. "Eso es falso. Los datos y los votos están a disposición de cualquiera que quiera comprobarlo", explicó el padre.

Otro de los colectivos que ayer manifestó su malestar por la decisión fue el de las monitoras de comedor: "Todas pensábamos que el director tendría en cuenta la opinión de los padres". Ellas también expresaron su parecer y enviaron cartas al consejo escolar, al equipo directivo, a la consejera de Educación y a la dirección provincial. Con el nuevo horario, el tiempo para comer se reduce en 30 minutos. "Nosotras cobramos por horas y eso significa que perderemos casi un 17% de nuestro sueldo. Además, tendremos menos tiempo para atender a los niños y trabajaremos con más estrés", afirmaron.

Una vez que la medida ha sido aprobada por el centro, el departamento de Educación comprobará si esta incumple o no la normativa y, en consecuencia, decidirá si se hace efectiva. Uno de los padres que ayer hablaron con HERALDO aseguró que desde el AMPA se pronunciarán al respecto. "Sin embargo, la realidad es que una vez aprobado el cambio por el consejo escolar, el departamento no lo ha echado hacia atrás en ningún caso", añadió.

De hecho, el 60% de los colegios de la provincia de Zaragoza han modificado sus horarios en los últimos años. Los centros tienen autonomía para hacerlo siempre que cumplan las directrices marcadas por el departamento de Educación. Estas dicen que deben impartirse cinco horas lectivas al día, divididas en sesiones de mañana y tarde, con un intervalo que las separe de al menos dos horas. Por la tarde, tiene que haber como mínimo hora y media de clase. Ayer el colegio Alfonso I de Tauste también votó esta medida en su último consejo escolar del año. Sin embargo, ni padres ni profesores quisieron adelantar el resultado. En la misma situación se encuentran los centros Tío Jorge e Hispanidad, ambos en Zaragoza.

viernes, 18 de junio de 2010

HUESCA: Curso de Director de Tiempo Libre


Inicio del curso: 11 de Septiembre
Finalización: 12 de diciembre.


Días lectivos (sábados y domingos, salvo el 29 de Octubre): 11, 12, 25 Y 26 de Septiembre, 2, 3, 16, 17, 23, 24, 29, 30 31 de Octubre, 13, 14, 20 21 de Noviembre, 11 y 12 de Diciembre .
Horario de mañana de 10 a 14, de tarde de 15 a 19 (salvo el último día que será de 15 a 17)

IMPORTANTE: Es imprescindible tener el título de monitor de tiempo libre con, al menos, UN AÑO de antigüedad.
PREINSCRIPCIONES: CCOO Avda. Parque 20 (Huesca)
Teléfono: 974 22 01 03

jueves, 17 de junio de 2010

Desde ZGZ: El verano llega y el curso finaliza.



Las representantes de CCOO del sector de monitoras en Zaragoza nos queremos sumar a la iniciativa de las delegadas de Huesca reconociendo el esfuerzo de nuestro sector, cuya unión trabajada día a día, profesionalidad y dedicación, hace honor a la confianza depositada por todas las monitoras de tiempo libre, lo cual ha puesto de manifiesto una vez más la preocupación por la valoración de su trabajo y, lo mas importante, el reconocimiento de su actividad educativa en los centros docentes.

Ha sido un año de mucho trabajo: la negociación y firma de un nuevo convenio y la lucha por la no reducción de un horario ya en sí mismo reducido, en perjuicio de la conciliación familiar y laboral. En suma, la lucha por la calidad del trabajo de un sector que tiene muy claras sus prioridades, que no son otras que la educación para la salud y consumo, educación para la convivencia y educación para el tiempo libre.

Y por último y no menos importante, dar las gracias a todos los padres y madres que con sus votos han dejado constancia de su opinión con respecto a la reducción de horarios en los comedores, ante esa medida tomada unilateralmente que afecta a sus hijos y a un colectivo de trabajadoras. Y agradecimiento también a todas aquellas personas que con su apoyo, empuje y ánimos, han sabido comprender y valorar el trabajo diario de este sector, facilitándonos los medios técnicos y sobre todo personales para su realización, sin escatimar esfuerzos de ningún tipo.

Disfrutad de las vacaciones que tan merecidas tenemos, relajaos, tomad el sol sin quemaros e intentad no gastar mucho, que la crisis nos tiene con la cartera bajo mínimos. Y recordad que seguimos trabajando para todas vosotras, con la veracidad y rapidez que creemos necesaria para el sector y sobre todo resolviendo las dudas del día a día que nos iréis planteando.

Un afectuoso abrazo
Sección Sindical Monitoras CCOO - ZARAGOZA


viernes, 28 de mayo de 2010

Carta Final de Curso (Delegadas CCOO Huesca)








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Estimadas compañeras:
Con motivo del inmediato final del curso 2009/2010, nos dirigimos a vosotras para desearos un feliz y merecido descanso veraniego e informaros brevemente de los asuntos que desde CCOO hemos atendido a lo largo del mismo.

En primer lugar destacamos la firma del III Convenio Colectivo de Monitores/as de Comedores Escolares de Aragón, firmado este pasado 14 de Abril y del cual podéis disponer tanto en formato electrónico, descargándolo del blog de las monitoras de Aragón, como en formato papel recogiéndolo en nuestra sede o solicitándonoslo.De la importancia de este convenio, de los aspectos conseguidos, de los flecos que han quedado y de nuestra intención, desde este mismo momento, de preparar ya el IV Convenio os hemos mantenido puntualmente informadas.

Por otro lado, no queremos dejar pasar esta ocasión para felicitar a nuestras compañeras del Colegio Pirineos
por su fuerza, unión y valor a la hora de defender el reconocimiento de nuestro trabajo; actitud que ha repercutido en el sector y ha creado un precedente positivo.Sabéis que, al igual que lo ha hecho en este colegio, CCOO apoyará, asumirá y colaborará incondicionalmente en la defensa de nuestras y vuestras condiciones laborales, aportando a las mismas todo nuestro potencial personal, humano, organizativo, técnico y creativo.
Sin sectarismos, sin divisiones estériles, sin personalismos; a nuestro modo…

Finalmente, agradeceros a todas la gran acogida que ha tenido el blog de las monitoras de comedor, que ya en su primer mes de vida superó ampliamente las dos mil visitas. Es de suponer que en este periodo estival el número de visitantes baje a niveles mínimos por la nula actividad del sector. Pero tanto el blog como el sindicato seguirán abiertos permanentemente este verano, a vuestra disposición.

Y, eso sí, os recordamos que es importante acudir a fuentes de información adecuadas; por ello os reiteramos que estamos a vuestra disposición, para cualquier duda o consulta que os pueda surgir, en los teléfonos, fax, blog y correo electrónico del encabezamiento.


Un cordial saludo:
Mª Jesús Benedet
Ángeles Ordovás
Elsa Rico
Cristina Antín

jueves, 27 de mayo de 2010

BOA de ayer (26/05/2010)

Publicado en el B.O.A. el III Convenio Colectivo.
Para verlo, en formato PDF y/o descargártelo, pulsa aquí

martes, 25 de mayo de 2010

Calendarios Escolares 2010/2011

Para ver o descargarte el de Huesca, pulsa AQUí
Para ver o descargarte el de Zaragoza, pulsa AQUí
Para ver o descargarte el de Teruel, pulsa AQUí

IMPORTANTE: Para cualquier duda, modificación o alteración de los mismos, consulta con la sección sindical de tu provincia, cuyo número de telefono y e-mail tienes en la cabecera del blog.

lunes, 24 de mayo de 2010

Comentarios al III Convenio

En la revista interna de CCOO - Enseñanza , T.E. del mes de Mayo del presente, nuestro compañero José Luis Cimorra realiza unos comentarios al III Convenio. Por su interés, reproduzco íntegramente su artículo.
(Puedes verlo en grande pulsando sobre él)

martes, 18 de mayo de 2010

Acerca de la Jornada Continua (IV). OPINA Jaume Carbonell


Pero, ¿quien es este Jaume Carbonell?. Pues ni más ni menos que el director de la revista "Cuadernos de Pedagogía" (la revista Cuadernos de Pedagogía es, posiblemente, la referencia más importante para los movimientos de renovación pedagógica) que el día 18 de mayo atendía una entrevista digital para el diario "El País". Aprovechando la ocasión, le preguntamos por un asunto que preocupa a nuestro sector.


Pregunta: ¿Dice algo la pedagogía acerca de la/s jornada/s escolar/es más propicias?
Respuesta: La pedagogía no aporta argumentos definitorios sobre si es mejor la jornada partida o continua; pienso que eldebate más importante es cómo se ocupa el tiempo de aprendizaje, con qué ritmo y qué sentido se le da. Le recomiendo la lectura de "Elogio de la educación lenta", donde se plantea otra noción más cualitativa e interesante del tiempo escolar.

Foto: El País , Edición Digital

jueves, 13 de mayo de 2010

Y, ahora, a seguir trabajando


Los padres ya han decidido. Y lo han hecho en el sentido ya ampliamente difundido. No me cabe duda alguna que la iniciativa de las monitoras de tiempo libre (adscritas al servicio de comedor) al exponer las afecciones que para el desempeño de su trabajo supone un recorte como el planteado, ha contribuido en buena medida a tal resultado.

Hoy es un día de fiesta; porque se han hecho escuchar y porque se han hecho entender. Y porque los padres, a los que hay dar muy sinceramente las gracias por su participación en la consulta vinculante, se han opuesto decididamente a la reducción de jornada.


Pero ya esto se acabó. Esperemos que la contundencia de los resultados haga reflexionar a los promotores de la consulta sobre la conveniencia de no volver a plantear cuestiones similares durante un tiempo prudencial.No se debe estar cada dos años fracturando la comunidad educativa.
Y, ahora, a seguir trabajando, monitoras; con la profesionalidad y la dedicación de siempre, con el mimo y cuidado que acostumbráis... Ahora, recogidas las mieles de las decenas de felicitaciones que habéis recibido, toca emprender la jornada. De nuevo los lavados de manos, cara y dientes; de nuevo los "siéntate derecho para que la espalda no sufra", las mediaciones entre las pequeñas disputas, las ayudas de cuchara para los más pequeños, el ratito relajante de la siesta infantil, los juegos dirigidos, la vigilancia atenta en el recreo... Y tantas otras cosas que hacen que forméis parte de la vida de nuestros hijos.

Llegarán días duros; y en breve, me temo. Días en los que, nuevamente, deberéis hacer de la unión vuestra fuerza; para negociar, para enfrentarse, para acordar, para negarse, para asentir... Pero hoy, aunque estéis en plena jornada laboral, es un día de fiesta.
Enhorabuena, monitoras.
Carlos

miércoles, 12 de mayo de 2010

Jornada de votación en el Colegio Pirineos

ÚLTIMA HORA (21:15):
LOS PADRES/MADRES del Colegio PIRINEOS RECHAZAN LA REDUCCIÓN HORARIA

Finalizado el recuento de votos, éste arroja los siguientes resultados:
VOTANTES: 744
VOTOS Emitidos: 431
Participación: 57,93%

A FAVOR de la Reducción Horaria (SI): 158 (36,66 %)
EN CONTRA de la Reducción Horaria (NO): 270 (62,64 %)
Votos en Blanco: 2 (0,46 %)
Votos Nulos: 1 (0,23 %)

En definitiva , que los padres y madres han optado por dejar el horario escolar como está. Esperemos que con este altísimo porcentaje queden despejadas las dudas acerca del parecer de ese sector educativo. Junto a las monitoras de comedor (voces de sensatez, pero sin voto), los padres se han pronunciado con rotundidad y en el mismo sentido.
Estaría bien que, quien deba tomar nota de ello, lo haga ya DE UNA VEZ y no pretenda jugar a fracturar , nuevamente, la comunidad educativa.

Tensa espera la de hoy. ¿Que cuentan en la tele?.



Y OTRA COSA MÁS:
Está ya a tu disposición, en edición papel, el III Convenio de Monitores de comedores escolares. Pídeselo a tu delegada o pasa por el sindicato a recogerlo.

sábado, 8 de mayo de 2010

Y, ahora, a esperar al miércoles


Nuevamente hoy la prensa local se hace eco de la oposición de las monitoras de comedor del Colegio Pirineos a cualquier proyecto de reducción horaria. Su papel, las monitoras, lo han cumplido con creces; han tenido el coraje y la decencia, como parte de la comunidad educativa que son, de asumir la ingrata tarea de colocarse bajo los focos y emitir su parecer.
El miércoles 12 serán los padres y madres quienes deberán zanjar esta cuestión; interinamente, al menos.

viernes, 7 de mayo de 2010

Dimisión delegada prevención

Mª Angeles Ordovás presenta su dimisión como Delegada de Prevención, miembro del Comité de Seguridad y Salud de Eurest Colectividades S.L. de Huesca. Delega en el sindicato para informar de la misma a las partes oportunas. El sindicato así lo hace hoy, día 7 de mayo del 2010, sobre las 09:30.

miércoles, 5 de mayo de 2010

Colegio Pirineos: Las monitoras informan

Hoy, en el Colegio Pirineos, la totalidad de monitoras de tiempo libre trabajadoras del servicio de comedor, han dado un paso al frente. Se han tragado trazas del miedo al que dirán de los/las de siempre, de los temores a no quedar bien con todo el mundo y han hecho un esfuerzo de coraje y dignidad en un colectivo acostumbrado a ser ninguneado.Hoy, por fín, le pese a quien le pese, las monitoras de comedor (hoy las del colegio Pirineos; en adelante, ojalá que todas) se han lanzado al ruedo del debate y han opinado acerca de las afecciones que para el servicio de comedor tiene la posible reducción horaria que se plantea en el citado colegio.Y lo han dejado claro.



Comienza la monitora encargada de abrir la asamblea agradeciendo a los presentes su asistencia. Tras ello, entra en situación.
Somete a consideración y reflexión de los padres la importancia del espacio de comedor, un espacio donde se educa en hábitos higiénicos, alimenticios y posturales, donde los pequeños usuarios aprenden normas básicas de urbanidad, utilización correcta de cubiertos y servilletas y donde se relacionan de forma libre (oportunamente controlada) con sus iguales desarrollando habilidades sociales tales como la aceptación del diferente y la resolución de conflictos.
Termina su intervención la primera monitora enumerando los problemas que una reducción horaria ocasiona al servicio de comedor, insistiendo en en el estrés que generará en los niños por la premura a la que van a ser sometidos y por la falta de tiempo de descanso, juego y recreo antes de la sesión de la tarde.
Por todo ello , como educadores en el tiempo libre y por la importancia educativa y de apoyo a la conciliación de vida laboral y familiar que tiene este espacio, solicitan el NO a la reducción horaria.



Mira tú por dónde ...
Comienza el turno de intervenciones; cerrado, en un principio pero, dada la afluencia de padres, una veintena, pasará en breve a desarrollarse como un coloquio abierto.
Uno de los primeros en hablar pregunta por qué se ha enterado de la convocatoria de casulidad y no ha sido informado de la misma manera como conoce, por ejemplo, la fecha de una excursión. La respuesta de las monitoras es clara y valiente: Dirección no nos ha permitido entregar la convocatoria a los niños para que los padres la recibiesen.
El director, presente, esboza una justificación: trataba, según él, de evitar una guerra de comunicados entre partidarios y detractores. Parece ser que el director no conoce la diferencia entre un comunicado y una convocatoria. El supuesto comunicado, de hábilmente censurada difusión, es el cartel (en versión reducida) que figura ilustrando la entrada "Las monitoras de Pirineos", de 28 de Abril del 2010.



De tareas y obligaciones
A preguntas de los asistentes, relatan pormenorizadamente, casi minuto a minuto, las tareas que realizan dentro de su jornada. Reivindican su papel de monitoras de tiempo libre y , aunque no les corresponde, admiten realizar actividades propias de hostelería o de auxiliar de infantil. Conocemos también las ratios que deben atender (18/19 niños por monitora en infantil; sobre 25 niños por monitora en primaria) y argumentan que sí, que claro que puede hacerse en menos tiempo pero siempre con una merma de la calidad evidente. Acerca de cómo se hace en Junio o Septiembre en dos horas, responden que es porque hay un sólo turno de comidas; "y un caos mayúsculo", agrega otra monitora.

Se confirma también que no hay nada previsto en desdoblamiento de líneas de transporte, si bien hay quien confía en que una futura presión de los padres pueda influir en ello. Una monitora, que realiza tareas de transporte además, advierte del exceso de optimismo que supone creer en hipotéticas líneas de transporte escolar desdobladas.
Se tratará también de aspectos tales como la oportunidad de sacar este tema ahora cuando un reciente sondeo (dos cursos atrás) entre padres dictaminó de forma contundente que no había interés en avanzar en este asunto. Y más cuando (y esto lo piensa quien esto escribe) el verdadero debate viene con la implantación (ahora imposible en Aragón; en unos meses veremos...) de la jornada continua. Y ese debate sí que fracturará (aún más que éste) la comunidad educativa. Al tiempo ...


Tras algo más de una hora de debate, se levanta la asamblea.
Orgullosas, satisfechas, contentas por haberse hecho oír, estas mujeres abandonan el centro educativo. En unas horas estarán atendiendo a nuestros hijos, jugando con ellos, ayudándoles en mil y un aprendizajes, formando parte de sus vidas ...

Estas mujeres, profesionales, que forman parte de la comunidad escolar (aunque por una política incomprensible del gobierno sus servicios estén externalizados) no merecen que cualquier supuesto cambio educativo, de ventajas para el alumnado más que discutibles, pueda afectar la importante tarea pedagógica que asumen.

martes, 4 de mayo de 2010

Contador de visitas

A petición vuestra, se instala en el día de hoy en el blog un contador de visitas. Lo encontrarés a la izquierda vuestra, en el margen.
Y otra cosa más; ayer, día 3, el Diario del AltoAragón se hizo eco de la convocatoria efectuada por monitoras de comedor del Colegio Pirineos.
Y en la página TRES, nada menos ...

miércoles, 28 de abril de 2010

Las monitoras de Pirineos

Monitoras del colegio Pirineos (Huesca) acuerdan convocar una asamblea informativa para padres/madres al objeto de explicarles de qué modo afecta la reducción horaria (que se votará el 12 de Mayo en el citado centro) al servicio de comedor.
Informan que se hará una exposición inicial a la que seguirá un turno cerrado de palabras, esto es, quien entre los asistentes tenga algo que preguntar, aportar y/o precisar podrá hacerlo. Una vez escuchados los intervinientes, se contestará sucesivamente a los mismos y terminará la reunión. Se aplica este sistema de turno cerrado para evitar monopolios de diálogo o pólémicas alejadas del objeto de la asamblea.

Reunión Informativa para padres/madres
Tema: ¿Reducción horaria?. El servicio de comedor
DíA: 5 de Mayo, miércoles
HORA: 7 de la tarde
LUGAR: Salón multiusos colegio Pirineos
Convoca: Grupo Monitoras de Comedor


jueves, 15 de abril de 2010

Firmado el III Convenio

El día 14 de Abril, delegadas de Eurest (dos de Huesca, Cristina y Mª Jesús y una de Jaca, Elsa) acompañadas por el responsable de enseñanza privada de Huesca, Carlos, viajan a Zaragoza para participar tanto en la reunión previa de CCOO en la que tratar flecos de última hora del convenio, como en la mesa de negociación del III Convenio.
En la reunión previa participamos sin problemas. No así en en la mesa ya que "no hay sitio para nosotras" en la sala habilitada en UGT. Como no quiero entrar en ese tema, porque me parece ocioso entre gentes adultas hablar de cuestiones de cortesía elemental y porque la opinión de Margarita Aldana me parece lo suficientemente precisa y exacta, me limito a comunicaros que, finalmente, se informa por parte de Jose Luis Cimorra que el convenio ha sido firmado a eso de las 20:30 horas del día de ayer, 14 de Abril.
En breve, podremos informaros de algo más.


Reproduzco e-mail de Margarita:
¡Hola, Carlos! Como delegada de personal me dirijo a tí para que a través del blog publiques sin tapujos de ninguna clase mi opinión personal.
Hoy, día catorce de abril, se nos "había invitado" a la negociación del III Convenio Colectivo de Monitores de comedor y tiempo libre, en la sede de UGT. Las delegadas de Huesca han acudido y la sorpresa ha sido que , aún conociendo esta circunstancia, han puesto una sala de reuniones pequeña, dejando la sala grande de la cuarta planta libre, como personalmente he comprobado. ¡¡CCOO NO TENIAMOS SITIO!!. Pretendían que sólo entráramos dos personas de CCOO; Finalmente lo han hecho tres: JOSÉ LUIS CIMORRA (SECRETARIO), RAQUEL (DE EUREST) y ROSA (ARAMARK).
Creo que se ha faltado el respeto a las compañeras de Huesca; me he sentido humillada y cabreada ante su comportamiento y falta de respeto. No dejan que nadie trabaje si no es de UGT.Y en CCOO tenemos voz y voto sobrados
MARGARITA ALDANA
DELEGADA DE PERSONAL EMPRESA ARAMARK
COLEGIO RINCÓN DE GOYA ''EDUCACIÓN ESPECIAL''

jueves, 8 de abril de 2010

Dudas acerca de Antigüedad

Nos informan nuestras compañeras de Zaragoza acerca de cómo debéis hacerlo. Dice Sagrario:
1.- Solicita tu vida laboral (por vía telefónica, vía Internet o presentándose en persona en la Seguridad Social)
2.- Consigue la fotocopia del primer contrato de obra y servicio en el sector de monitores (modalidad de contrato 501, para fechas muy antiguas serian 004 o 024, hablamos de fechas del 93 o 94 mas o menos)
3.- Cuenta, usando la vida laboral, los días desde el primer contrato con su fecha de comienzo hasta su fecha de finalización, día por día y mes por mes, así sucesivamente con todas las fechas que generen antigüedad.
4.- Recuerda que se genera un cuatrienio cuando se han cotizado 1460 días.

lunes, 29 de marzo de 2010

Acerca de la Jornada Continua (III). OPINA FETE -UGT

Estimado Luis:
Quisiera saber que opina exactamente FETE-UGT acerca de la jornada continua. Llevo un blog en el que se debate el tema desde el punto de vista de las monitoras de comedor y me gustaría añadir vuestra opinión al respecto.
Un saludo
Carlos (monitorasdecomedor.blogspot.com)

Respuesta:
Es sencillo. Entendemos que el actual horario es poco racional. No respeta los ritmos de trabajo de los chavales, no sirve para la conciliación familiar y laboral y contribuye a generar conflicto en un horario, el de comedor, en el que la conflictividad sube considerablemente por la pura lógica del exceso de horas de los chavales encerrados y con una ratio elevadísima para las monitoras y para el espacio en el que se ubican.
La agrupación del periodo lectivo en la primeras horas del día permitiría adecuarse mejor a los ritmos de trabajo en el ámbito puramente escolar, reduciéndose además la conflictividad. Tras el periodo lectivo debe mantenerse el servicio de comedor (imprescindible desde nuestro punto de vista) para que la sociedad no pierda servicios. Incluso existe aquí la posibilidad de crear nuevos puestos de trabajo. Nuestro modelo será el que decidamos entre todos, pero Extremadura tiene el mejor con diferencia, pues garantiza coordinación entre actividades complementarias y lectivas, las define, garantiza gratuidad para las familias..., en fin, están a años luz. Podéis leer el Diario Oficial de Extremadura (DOE) de 8 de enero de 2002, Orden de cuatro de enero.

Asambleas informativas en Zaragoza y Teruel

SIGUEN LAS REUNIONES INFORMATIVAS


El pasado miércoles 24 de marzo en el salón de actos de CCOO en Zaragoza se celebró una reunión informativa del sector como continuación a la carta que en su día se envió a los centros en la que se comunicaba el preacuerdo alcanzado con las empresas para la firma del III Convenio Colectivo. En esta reunión, al igual que el día anterior en Huesca, salieron a la luz las preocupaciones del colectivo por las reducciones de jornada y sobre todo, por la campaña que desde el sector docente se está produciendo sobre la jornada continua. En este sentido, José Luis Cimorra, responsable del sector dentro de la Federación, argumentó que CCOO defiende la autonomía de los centros docentes para elegir el tipo de jornada escolar, pero dentro de esa defensa, su propuesta de jornada se basa en un centro con un horario de apertura diferente al de los profesores. Un centro que está abierto muchas horas al día: desde antes del horario lectivo con servicio de desayuno y guardería, hasta horas después del horario lectivo con servicio de comedor y actividades extraescolares. La jornada continua, que es una larga reivindicación docente, no puede interferir en las condiciones laborales del resto de profesionales que trabajan en los centros educativos. Eso lo tiene muy claro la Federación de Enseñanza de CCOO, que como sindicato de clase, ha de velar por los intereses de todos los trabajadores y trabajadoras de los centros, sean docentes o no docentes.
Al día siguiente, 25 de marzo, nos desplazamos a Teruel para mantener una reunión similar con las compañeras del sector. En ella se prestó más atención a las condiciones laborales y la problemática de diferentes centros de la capital, así como aclaraciones en cuanto a las funciones de este colectivo, aclaraciones que siempre es importante poner encima de la mesa ya que sigue habiendo un profundo desconocimiento de las responsabilidades que como monitoras de comedor se tienen en los centros docentes. Quedamos emplazados con nuestra compañera Pilar Gómez, responsable del sector en Teruel, a repetir la visita.

viernes, 26 de marzo de 2010

Reunión AMPA Colegio Pirineos

El jueves 25 de Marzo, se reúnen a las 20:00 horas un numeroso grupo de padres y madres para "informar" acerca del posible cambio horario. El Director (¿es padre de algún alumno/a del centro?) asiste. A las monitoras de comedor no se las permite asistir.Las que lo hacen es por su condición de madres.
La información es simple: El Consejo Escolar plantea, de manera urgente, el cambio horario y, además, hace una concesión graciosa a los padres: se hará lo que éstos voten. Y aún más, para que el cambio sea efectivo, ha de resultar votado por una mayoría del 60%. El voto será emitido por el padre y/o madre y/o tutor del niño con dos votos como máximo por familia. Se elaborará un censo previo y se efectuará un referéndum la primera quincena de mayo.

Primeros conflictos
- Padre que, por medio de carta, tacha de poco democrático el procedimiento si no basta con un 51% para aprobar el cambio.
- Madre que se queja de que, según el resultado, no pueda cambiar a su hijo de colegio. Hay quien dice que vulnera los derechos del consumidor, en concreto el que se refiere a conocer con exactitud aspectos relevantes del bien o producto que se consume.
- ¿Por qué dos votos por familia?¿Y las monoparentales, o aquellas en las que un cónyuge ha fallecido? El Director dice que es por jurisprudencia del Tribunal Supremo.
- Se hurta el debate: el AMPA no va a organizar charlas de información o debate; hay quien dice que si se van a hacer con la información sesgada de la ocasión anterior, mejor.
- Una madre monitora estalla: No estoy aquí trabajando para meter la comida a los niños por un embudo
- El Director ofende: denigra el trabajo de las monitoras calificando de conflictivo el periodo de comedor y llama maleducados y consentidos a los niños, lo que provoca reacciones airadas, cercanas al abucheo, entre los asistentes.
- Un padre solicita que se cree la ONG contra las actividades extraescolares; explica su ironía en que hay quien recurre al cansancio infantil de 4 a 5, pero nadie dice nada de los que después de esa hora,inician un periplo de cursillo en cursillo ...

Verdades como puños QUE EL AMPA CONFIRMA
1.- Los transportados deberán quedarse de 4 a 5 esperando el autobús y llegarán a sus domicilios a la misma hora que ahora. Queda claro que la DGA no va a desdoblar líneas.
2.- Si esa hora (de 4 a 5) se rellena con alguna actividad extraescolar, el coste de la misma será abonada por la familia.
3.- El coste del comedor será el mismo, aunque el servicio prestado será peor (por la aceleración del mismo) y de menor duración.

Conclusiones
- Referéndum improvisado y precipitado. Con aspectos normativos extraños (como la "deferencia" del sector docente a los padres y el porcentaje mínimo para el cambio) y otros de un rigorismo legalista (dos votos por familia) difícilmente explicable en un contexto que invita a la impugnación si el resultado no es del gusto de uno.
- No debate; no información; no nada. Todo vale y quien quiera que se informe en internet (recomendación textual de un miembro de la mesa). Da la impresión de que quiere evitarse una fractura en una comunidad escolar ya fracturada y que, en un par de cursos como máximo, deberá pasar por la prueba de la jornada continua.
- Entre los presentes se aprecian muestras claras de solidaridad hacia las monitoras de comedor, llegándose a aplaudir sus intervenciones.

RESUMEN
Habida cuenta del resultado de esta reunión y de lo acelerado y estrambótico de sus planteamientos, lo lógico sería, al menos, plantear una moratoria del tema hasta que el tema de la jornada continua se someta a debate, cosa que ocurrirá en unos años. Entretanto, no abrir melones que nos puedan estallar en las manos.

martes, 23 de marzo de 2010

Asamblea informativa de CCOO

A la hora convenida, y con un pleno casi total (una fila y media de butacas sin ocupar tan sólo) da comienzo la asamblea informativa de monitoras de comedor organizada por CCOO en el IEA de Huesca. Mujeres llegadas de Zaragoza, que han querido acompañarnos esta tarde, de Jaca y Sabiñánigo, de diferentes colegios de la ciudad ...
José Luis Cimorra, responsable de Organización del sindicato de enseñanza de CCOO, toma la palabra para explicar en qué punto está el preacuerdo que, esperamos, en breve, derivará en la firma del III Convenio de Monitoras de comedor; centra su intervención en los aspectos salariales y de antigüedad que no repito aquí por estar ya recogidos en la entrada del Jueves 11 de Marzo. Y parece hacerlo con eficacia ,a la vista de que nadie pregunta nada acerca de ello.




Cogiendo el toro por los cuernos, Cimorra ataca un tema delicado: La jornada continua y reducciones horarias de periodo intersesiones. Explica el interviniente que CCOO aboga por la libertad de los consejos escolares para decidir el horario de apertura de los centros; también aboga porque los centros estén abiertos todo el tiempo que sea preciso y porque se separen lo que es jornada laboral del profesorado y resto.
En este sentido, explica la razón por la que en CCOO las monitoras de comedor están incluídas en el sindicato de enseñanza (por ser parte de la comunidad educativa) y el interés existente en que ningún sector se vea lesionado en sus derechos por favorecer a otro. Y también Cimorra insistirá en la evidente necesidad de métodos de participación y opinión para este colectivo.Todos los sectores que forman parte del colegio deben estar íntimamente coordinados para ofrecer una enseñanza de calidad, termina.
El debate se inicia , a continuación, mencionando la invisibilidad y menosprecio que sufre el sector, del trabajo infravalorado y de la sensación de ser trabajadoras kleenex. Del "aprisa, aprisa" de los horarios reducidos de comedor, de la incapacidad de prestar un servicio de calidad en un comedor convertido en comedero, del segundo turno que sale con la manzana en la boca ...



También de las informaciones sesgadas a la hora de tomar este tipo de decisiones, del profesorado que tampoco nos valora como parte educativa y de la necesidad de respetarnos para exigir el respeto que merecemos, se hablará largamente. También de la estrategia de "te amenazo con una dentellada y te doy un mordisco tan sólo" como manera de vender la moto, de los argumentos que algunos esgrimen para esos cambios horarios y que van desde fraseología pseudopedagógica a, simplemente, insultos que identifican a monitoras como macarras rodeadas de conflictos.
Y de la necesidad imperiosa de hacerse oír, incluso haciendo ruido. Y de la importancia de que sean las mismas monitoras las que se organicen y decidan hasta dónde y cómo llegar.
Quizás, apunta una compañera, debamos empezar a cambiar nuestro lenguaje y llamarnos por lo que somos: monitoras de tiempo libre, personas con titulación y cualificación encargadas de una faceta educativa de importancia clave en el desarrollo de nuestro alumnado.
La reunión llega a su fín; los responsables de CCOO aseguran su total disponibilidad para acompañar, ayudar y estar presentes donde las monitoras digan. Los corrillos, en plena calle, permanecerán largo rato.

Si deseas que te remita el audio del acto, pídemelo por e-mail y te lo remito por el mismo medio.

lunes, 15 de marzo de 2010

Este próximo MARTES, día 23 nos vemos

El martes 23, a las SEIS de la tarde en el salón de actos del Instituto de Estudios AltoAragoneses (en la calle El Parque a unos sesenta metros de la sede de CCOO en dirección a la Plaza Navarra) nos reuniremos las monitoras de comedor, convocadas por las compañeras de de Zaragoza de CCOO, para informarnos, discutir cómo está el sector y mantenernos alerta ante los nuevos retos-amenazas a los que deberemos hacer frente.También habrá turno de preguntas. Si desearas hacer alguna y, por lo que sea, no quieres hacerla en directo, puedes transmitírmela por e-mail y se formulará ese día.La reunión, por supuesto, es abierta a todo el colectivo de monitoras.
¡HASTA EL MARTES!
Este es el cartel; para verlo en grande, haz click sobre él.


jueves, 11 de marzo de 2010

Reunión Delegadas CCOO (10.03.2010)


Con la periodicidad semanal habitual, se reúnen las delegadas de monitoras de comedor de Huesca.Hoy tenemos la novedad de contar entre nosotras con la presencia de José Luis Cimorra, Sec. Organización de Enseñanza de CCOO y de Sagrario Mariblanca, veterana compañera en lides sindicales del sector.Ambos vienen desde zaragoza al objeto de hacernos llegar algunas reflexiones y novedades con respecto al III Convenio de monitoras de comedor, convenio que esperamos sea una realidad en breve plazo.



Con respecto a este último tema José Luis incide en dos temas que aquí esbozamos tan sólo y en los que profundizaremos cuando sean una realidad ya firmada.El primero de ellos tiene componente salarial: se prevé Convenio Colectivo de más corta duración (2010 y 2011) y con subidas salariales pactadas sobre el IPC. Tras varias propuestas y contrapropuestas, el acuerdo salarial quedará cerrado en:
AÑO 2010 SUBIDA DEL 1,3%
AÑO 2011 SUBIDA DEL IPC DE 2010


¡ATENCIÓN! NO NOS OLVIDAMOS DEL NIVEL D-14 QUE TANTO NOS COSTÓ CONSEGUIR. CCOO CONSIDERABA FUNDAMENTAL SEGUIR MANTENIENDO ESE NIVEL.SI EN ENERO DE 2012 CUANDO TOQUE NEGOCIAR EL SIGUIENTE CONVENIO, EL D-14 ESTÁ POR ENCIMA DEL PRECIO POR HORA QUE EN ESE MOMENTO SE ESTÉ COBRANDO, LAS EMPRESAS ACTUALIZARÁN EL PRECIO HASTA EQUIPARARLO AL D-14.

En cuanto a la antigüedad, y de nuevo tras varias propuestas y contrapropuestas se ha llegado al siguiente acuerdo:
SE TENDRÁ EN CUENTA LA ANTIGÜEDAD DESDE EL PRIMER CONTRATO DE OBRA Y SERVICIO EN EL SECTOR y ABONO DE 9 MESES POR LAS CANTIDADES ADEUDADAS A CAUSA DEL NUEVO CONTAJE
Las empresas quieren poner tope al número de cuatrienios cumplidos. Lo han tasado en cinco cuatrienios. La parte sindical, que no veíamos claro poner tope salvo que fuera suficientemente amplio y no tuviera muchos efectos económicos, lo hemos establecido en seis. Todavía no se ha llegado a acuerdo en este punto importante.
Es muy importante conocer la fecha de finalización de la contrata ya que, antes que esta y a la mayor brevedad posible, debería la empresa hacer el cálculo de cuatrienios para que sea supervisado por el comité de empresa.Por todo ello, os aconsejamos que vayáis pidiendo vuestra vida laboral y preparar los siguientes datos:

• Fecha de cobro del primer cuatrienio, en su caso.
• Número de cuatrienios que estás cobrando.
• Número de horas que trabajas en el colegio.
• Centro de trabajo del curso 2009/10.
• Fecha del primer contrato de obra y servicio en el sector.



Además de a José Luis, las preguntas van dirigidas a Sagrario que con la claridad y contundencia que acostumbra despeja dudas y aclara cuestiones que, no por ya debatidas, está de más reiterar. He aquí algunas de ellas:
1.- ¿Que pasa si me reincorporo tras el verano a mi trabajo y me encuentro con que me han recortado el horario y los haberes?
Primero, leer el contrato que la empresa te dará a firmar con las nuevas condiciones horarias; segundo, FIRMARLO como NO CONFORME y, tercero, presentar una reclamación por cambio de condiciones laborales.
2.- Acerca de horas sindicales, que si las compañeras dicen , que si ...
Las horas sindicales son un derecho que ha costado mucho conseguir y en su ejercicio está la base de un trabajo sindical serio, efectivo y organizado. No son un regalo gracioso de nadie ni una concesión de nadie; son fruto de movilización, negociación y acuerdo. Con las compañeras que menosprecian ese trabajo o lo entienden como unas horas de asueto es preciso hacer una labor pedagógica clara.
3.- Que si en mi colegio sacan la basura, que si limpian, que si las de cocina dicen...
Las tareas de las monitoras son las que están reflejadas en el convenio en vigor donde se nos indica expresamente que no trabajamos en hostelería; tampoco pertenecemos al sector de limpieza. No podemos, por hacer labores que nos son ajenas, dejar desatendido al alumnado que se nos confía y, mucho menos, sobrecargar a otra compañera por una razón así. Es preciso que seamos conscientes de qué somos y cual es nuestra labor.
Por otra parte, tampoco debemos entrar nunca en confrontaciones con personal de otros servicios; si tenemos que reclamar algo en este sentido, para eso está la empresa.
Y ,¡mucho ojo!, cualquier incidencia que se produzca al realizar o permitir actividades ajenas puede generar responsabilidades en nosotras. ¿Por qué has permitido que entrara en la cocina ese niño que está a tu cargo? ¿Que hacías limpiando los baños cuando ha sucedido tal cosa?
Y, también, con respecto a la responsabilidad civil de las monitoras de comedor, en el comité de empresa tienen que tener copia de la póliza del seguro que lo cubra y deben informar de los pormenores del mismo a las monitoras.
Tras diversas consideraciones ante los retos que, en breve, deberemos superar como sector y tras los agradecimientos pertinentes a José Luis y Sagrario, el resto quedamos en vernos la semana próxima.

martes, 9 de marzo de 2010

Acerca de la Jornada Continua (II). Opina FAPAR

La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Aragón (Fapar) se ha sumado al debate de la jornada continua tras la petición realizada por la Junta de Personal no Universitario de Teruel, con el respaldo de las Juntas de Huesca y Zaragoza, para que los centros de primaria puedan elegir este modelo. La autonomía de los centros, aluden desde esta entidad, debe estar a disposición siempre de "la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje del alumnado y no de otros intereses y nunca debe generar desigualdades ni discriminaciones, por lo que las modificaciones del modelo de jornada o del calendario son competencia exclusiva de la Administración Educativa".
A esta Federación le sorprende mucho que se diga que los padres son quienes, en última instancia "eligen el modelo de jornada", porque, señalan, de todos es sabida su "inferioridad" en la representatividad que tienen en los consejos escolares y su "larga reivindicación" para que haya paridad para que estén en igualdad de condiciones y sea más fácil llegar a acuerdos "por la vía del consenso y no de la imposición, como hasta la fecha viene sucediendo cuando las familias discrepamos". Asimismo, les sorprende que se diga que la petición de cambiar el actual modelo de jornada "no es una reivindicación sindical", cuando son parte de la Junta de Personal y de los colectivos que representan a los docentes.
En la citada reivindicación se alude a estudios que son favorables al modelo de jornada continua, pero la Junta de Personal obvia, según Fapar, "aquellos otros estudios avalados por prestigiosos expertos que hablan de las ventajas del modelo de jornada partida, como garante de una escuela compensadora de desigualdades y que preserva el aprendizaje del alumnado en mejores condiciones".
En aquellas Comunidades que disponen de jornada continua, justifican que no se ha demostrado que hayan mejorado los resultados académicos y en cambio "sí somos conocedores de que la mayoría de las familias están solicitando la revisión y vuelta a la jornada partida". Además de no mejorar los resultados, se generan "múltiples problemas", entre otros la fatiga de los más pequeños, conciliación familiar, la pérdida de servicios como comedor y extraescolares… que hacen que desde Fapar sigan considerando el actual modelo como el más aconsejable.


Fuente: Diario del AltoAragón (09.03.2010)
Nota del redactor:
El tema, es el que es, pero resulta interesante, desde el punto de vista de las monitoras de comedor, recordar que FAPAR ha condescendido a reducciones de periodos intersesiones que han conllevado fuertes afecciones a las condiciones laborales y salariales de nuestras compañeras.



FAPAR corrige (29.03.2010): Estimados amigos:
Hemos accedido al enlace http://monitorasdecomedor.blogspot.com y no podemos por menos que felicitaros tanto por la iniciativa del mismo como por la defensa de un tiempo y espacio adecuado en los colegios para el servicio educativo de comedor, objetivo con el que coincidimos plenamente.
Ahora bien, hemos observado que al pie del artículo publicado en el archivo del Blog, "Acerca de la Jornada Continua II, Opina FAPAR, el redactor del Blog afirma: FAPAR ha condescendido a reducciones de periodos intersesiones que han conllevado fuertes afecciones a las condiciones laborales y salariales de nuestras compañeras. Por ello creemos que tenemos que facilitaros información y concreción sobre este punto y solicitaros que adecueis el comentario a nuestra realidad.
Siempre que ha habido propuestas de reducción del horario de intersesiones FAPAR se ha opuesto a las mismas.
Tambien es cierto que la competencia para modificar el horario es del Consejo Escolar y la normativa permite hacerlo siempre que el periodo resultante no sea inferior a dos horas y que la sesión de tarde no sea inferior a 90 minutos. Aún así, en numerosos casos donde el procedimiento no ha sido el adecuado hemos conseguido impugnar el resultado.
Hemos constatado, y así lo denunciamos ante la administración, que un buen número de colegios que han reducido el horario intersesiones, en breve plazo, solicita ampliación del comedor al no poder aumentar el nº de turnos, con el consiguiente gasto económico, desde nuestro punto de vista innecesario.
En el año 2006 organizamos, junto con el colectivo de monitoras de comedor, la I Jornada sobre Comedores Escolares, y cuyo documento ponemos a vuestra disposición, pulsando aquí , donde, como se puede comprobar, en sus conclusiones queda de manifesto el apoyo y respeto que nuestra organización tiene por el colectivo.

Un cordial saludo
Ana Abán
Presidenta de FAPAR

lunes, 8 de marzo de 2010

Acerca de reducciones horarias (opiniones)

Recibimos, vía e-mail autentificado, este correo:
No quiero que se reduzca la jornada de los niños, ya que afecta a muchos padres que trabajan y no pueden organizarse a los nuevos horarios.
Además los pocos niños que salen a comer a su casa, se les reduce en una hora su tiempo para comer, haciendo un perjuicio a los padres que van a buscarlos y lo único que quieren conseguir es que se tengan que quedar al comedor, y no todos tenemos ese dinero para hacer ese gasto.
F.O.

domingo, 7 de marzo de 2010

Comedores escolares, un conflicto intermitente (Noticias del sector en el País Vasco)


El martes día 9 se inicia la décima jornada de huelga en las jangelas. En Gipuzkoa, 167 colegios se verán afectados. Los sindicatos ELA, LAB, CC OO y UGT han convocado dos paros semanales de forma indefinida. En Euskadi 492 comedores de colegios públicos se verán afectados (167 en Gipuzkoa, 247 en Vizcaya y 68 ey Álava). Dan servicio a más de 85.000 alumnos (25.000 en Gipuzkoa, casi 50.000 en Vizcaya y más de 10.000 en Álava).
Personal: 4.280 empleados están subcontratados, mientras que 500 forman parte de la plantilla del Departamento de Educación.

En todo conflicto laboral hay dos partes enfrentadas, los trabajadores y la empresa. En el caso de las huelgas que se retomarán la semana que viene en los comedores escolares vascos, el puzzle se compone de más piezas. Para empezar, entra en escena un tercer agente que convierte la protesta en materia muy sensible. Más de 85.000 alumnos vascos de 492 jangelas se quedarán el próximo martes y jueves sin servicio a causa de la movilización sindical, con el caos familiar que ello conllevará. El Departamento de Educación también tiene un sitio reservado en primera fila: no está autorizado para negociar, pero sí debe garantizar que se establezcan los servicios mínimos para atender a los alumnos afectados.

El del próximo martes será el décimo paro convocado por los sindicatos ELA, LAB, CC OO y UGT desde que empezaran las protestas el curso pasado en los comedores de los colegios públicos como forma de presión para llegar a un acuerdo satisfactorio del nuevo convenio laboral. Nada parece haberse movido de sitio o, al menos, las maniobras no han sido lo suficientemente hábiles para llegar a una resolución. Aunque las negociaciones no se han roto, el desencuentro es evidente. De momento, los sindicatos han convocado dos paros semanales de forma indefinida.
Las centrales no van a ceder en sus reivindicaciones, esto es, la equiparación laboral y salarial a la de quienes desarrollan sus mismas funciones y dependen directamente del Departamento de Educación del Gobierno Vasco. En la actualidad, la plantilla de los comedores de los colegios públicos vascos se compone de cerca de 5.000 trabajadores, de los cuales 500 forman parte de la Consejería (la mayoría en cocina) y el resto, 4.280 trabajan en las empresas subcontratadas por el Departamento, que llaman de gestión directa.

Hay que remontarse al anterior acuerdo empresarial, firmado en 2003, para entender las raíces de las discrepancias que han acabado en las convocatorias de huelga. Según explican fuentes del Departamento de Educación, aquel acuerdo, que también se firmó después de varias jornadas de protesta, supuso «una gran mejora» respecto al anterior convenio, ya que los trabajadores de los comedores de gestión directa carecían de convenio propio y estaban englobados en el de la hostelería. Desde ELA admiten que sí mejoraron las condiciones sociolaborales, pero «no igualándolas a las del personal de Educación y manteniendo, por tanto, una discriminación», lo que mantuvo el malestar. Como resultado del acuerdo, se establecieron dos categorías retributivas, cocineros y monitores. Se pactó que los sueldos de los cocineros subcontratados equivalieran al 100% de la única categoría 'oficial' de Educación, mientras que el del personal de cocina recibiera el 95%.

La estabilidad lograda se rompió cuando Educación decidió crear una nueva figura laboral entre su plantilla. A la de personal de cocina, se sumó la categoría de cocinero, con un salario anual de 22.321 euros, dos mil euros más que el resto, según datos aportados por ELA. Los sindicatos entendieron entonces que las nóminas de los trabajadores subcontratados deberían equipararse al sueldo de la nueva figura y no a la que hasta entonces fijaba su baremo. Joana Castro, de ELA, asegura que, según esas tablas, en la actualidad «se está incumpliendo el convenio», porque los cocineros están al 91% y el resto, al 86%, en lugar de al 100% y al 95% del sueldo de referencia.
Aunque éste es el punto más espinoso del desencuentro, el baile de cifras no se queda ahí. La propuesta de las empresas no ha satisfecho a los sindicatos que piden, entre otras cuestiones, que las horas de formación se cubran dentro del horario de trabajo y no fuera de la jornada.
90 millones de euros al año

¿Hasta cuándo seguirá entonces el toma y daca? Castro dice que «a partir de ahora se avanzará más porque nos han tomado en serio». La portavoz sindical de ELA critica además la «inoperancia» de Educación que «debería hacerse responsable del conflicto, ya que se trata de un problema que afecta a las empresas que ha subcontratado».
Desde la Consejería insisten en que, aunque no les corresponde estar en la negociación, «no somos ajenos, sí animamos a las partes a que se entiendan. De hecho, hemos hecho varias propuestas. Hay temas fundamentales en los que no estamos de acuerdo, como lo es la equiparación salarial a la nueva figura de cocinero», explica Carlos Crespo, director de gestión del departamento. El servicio de comedores escolares supone un gasto de 90 millones de euros al año, de los cuales el 72% lo sufraga el Gobierno Vasco. «En la actual coyuntura, determinadas peticiones salariales no pueden ser aceptadas y deberían ser asumidas por la parte que nosotros no financiamos», es decir, la que pagan los colegios y las asociaciones de padres.

Pedro Hernández, de CC OO, también entiende que «el Departamento de Educación debería implicarse y tratar de solucionar el conflicto porque son ellos los responsables finales de los alumnos». Hernández dice ser consciente de «las molestias que causamos con estas huelgas a las familias», por lo que anima a «intentar solucionar este problema cuanto antes», quizá la única cuestión en la que todas las partes se muestran de acuerdo.

Notas:
JANGELA : comedor, en euskera.
Fuente: El Diario Vasco, 07.03.2010; FOTO: LUIS SEVILLA

jueves, 4 de marzo de 2010

Acerca de la Jornada Continua (I). OPINA CGT


Nota del redactor de este BLOG:
Cuando en este país la educación y la instrucción eran privilegio de unos pocos y se miraba con sospecha al hijo del obrero que sabía leer, un grupo de hombres y mujeres apuntaba ya hacia una escuela nueva, hacia un concepto de la educación como acompañamiento permanente del alumnado en el proceso de aprendizaje, fomento del espíritu crítico y del conocimiento liberador. Los herederos indirectos de tales avances pedagógicos, en una u otra manera, lo somos todos. Los herederos directos son los sindicatos de "corte libertario". Uno de ellos, la CGT, nos remite un díptico relacionado con el debate de la jornada continua. Por su interés lo transcribo.
FIN nota del redactor de este BLOG


Los centros aragoneses no cuentan todavía con la autonomía suficiente para instalar la jornada continua. Desde todas las organizaciones sindicales se está luchando para conseguirla, desde CGT Huesca consideramos que es un tema para reflexionar a fondo y entendemos que dadas las condiciones con las que se esta llevando a cabo en otras comunidades, supone una mejora para el profesorado y no para el ALUMNADO.

Contagiados por la desvalorización de la labor docente y de la función de la Escuela a la que se ha llegado en la sociedad actual, una gran mayoría de docentes desengañados se “apunta” a los supuestos beneficios de la jornada continua.
Tenemos un modelo social que tiende a globalizarse. Dentro de ese modelo se suele poner el foco de atención en aquellos aspectos que defienden la tesis de cada uno (y eso es lo que está ocurriendo a día de hoy con el horario lectivo en la escuela pública).El modelo funcionario de ventanilla tiene muchos adeptos, sin embargo, el número de familias que cuentan con ese tipo de horarios resulta realmente escaso, con lo que la escuela juega un papel asistencial fundamental para la conciliación de la vida familiar.
Conviene no olvidarnos de esas niñas y niños con llaves de su casa desde bien jóvenes, que no tienen más que pantallas para recibirles en casa.

Como en el modelo de ventanilla, se tiende a identificar horario del profesor con el del alumnado, sin embargo, parece razonable que no coincidan. También parece adecuado que los horarios se adecuen a las necesidades del alumnado en su contexto y no uniformarlo. (¿El mismo horario una criatura de tres años que el alumnado de secundaria?).
Dentro del modelo citado, se tiende a tener a la juventud sobre-ocupada, llena de activismo. Las familias llevan a sus criaturas de un sitio para otro, a contra-reloj: idiomas, deportes, clases particulares... La mayor parte de las veces a cargo de instituciones privadas (hasta responsabilidades a cargo de instituciones públicas se privatizan), sin dirección , sin unidad y sin control por parte de nadie. A mayor tiempo libre, el alumnado tendrá mas actividades de este tipo, pero estas actividades no tienen carácter gratuito, ni obligatorio, con lo que puede generar nuevas situaciones de desigualdad y agravio basadas en las posibilidades económicas y de formación de las familias.
La escuela cuenta con un sistema democrático, participativo y cuidadoso con la diversidad (a mejorar) que no tienen la mayoría de instituciones y, desde luego, con el que no cuentan las actuales ofertas de ocio y formación que “complementan” la educación de nuestra gente joven. Además, aunque muy desprestigiado, el sistema escolar todavía ofrece a las familias un servicio de confianza, al menos para el cuidado de sus vástagos.

La escuela no está lejos del resto de los planteamientos sociales y se contagia de ellos. Las prisas, la precipitación, la ansiedad, el agobio,... la depresión,... se han instalado en muchas aulas, cuanto mas concentrado esté el tiempo, los problemas relacionados con él se multiplican. ¿No procede un tipo de educación más cercana a planteamientos de dimensiones humanas? ¿Reivindicamos la educación lenta?

Aunque muchos critican que los conocimientos científicos de la pedagogía y la psicología hayan llegado hasta el mundo educativo, estas ciencias nos han orientado en cómo funciona el aprendizaje. Sabemos que se necesita tiempo sin prisas para la acción educativa, que las actividades educativas precisan diseñar sus tiempos y no al revés, que cada individuo necesita su tiempo para el aprendizaje, cada aprendizaje su momento, que la utilización del tiempo forma parte de las competencias educativas, que necesitamos tiempos compartidos: con sus iguales, con otros chavales, con adultos... En cualquier caso, para una nueva educación necesitaremos tomar decisiones en la utilización del tiempo. ¿Cómo vamos a hacer un debate centrándonos exclusivamente en la jornada sin tener en cuenta el resto de variantes? En todo caso, podríamos hablar de jornada laboral del profesorado pero desligándolo de la jornada educativa. Otros debates asumibles planteamos que son: calendario, duración de los cursos, periodos escolares, descansos etc…

Algunas posibilidades a explorar:
• Escuela abierta a la participación de todos los colectivos
• Escuela como lugar de encuentro de distintos colectivos
• Escuela como participación de familias y voluntarios
• Actividades optativas y actividades obligatorias
• Distintos itinerarios para llegar al mismo sitio: lugares, tiempos, grupos, actividades... a la carta
• Elección de horarios
• Actividades regladas, voluntarias, ocio, con un mismo patrón consensuado desde la escuela (participación social)
• Educación permanente (escuela como ateneo para todas las edades)
• Escuela como centro para solucionar problemas, convivir, aprender, divertirse... mejorar el entorno, crecer de forma individual y colectiva desde la participación y el consenso.
• Profesorado al servicio de este proyecto: Turnos

Nuestra propuesta es:
Primero, separar jornada escolar de jornada laboral.
Segundo, la autonomía de centros debe de tener limitaciones a la hora de decidir sobre la jornada lectiva teniendo en cuenta todo lo anterior e impidiendo la concentración de la misma en las horas de la mañana.
Quizás hemos olvidado que somos los REPRESENTANTES DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN ESTE PAÍS.